Las señales de identidad
La psicología cognitiva nos habla de varios campos como psicología clínica, psicología de trabajo, psicología educativa... etc. obteniendo un trabajo empírico y teórico con las unas funciones como atención, memoria, lenguaje y razonamiento
LO QUE CRREEMOS A SIMPLE VISTA
creemos que la psicología cognitiva
es 1 estudio científico llamado procesos intelectuales de mayor a menor
complejidad- percepción, atención, memoria, lenguaje y razonamiento. - psi cognitiva esta para estudiar otros aspectos
del comportamiento del ser humanos.
TRASFONDO
análisis científico de los procesos metales y estructurales de la memoria del humano con el fin de comprender la conducta humana (mayer 1981 p17) según esto (memoria es sinónimo de conocimiento)
Metáforas: mente humanos como una computadora
No hay teoría sin datos y no hay teoría sin supuestos cásicos o metáforas
La orientación de la psicología
cognitiva es unos conglomerados de distintas contriciones, en un estudio de
sistema inteligente sea natural o artificial, en todas de da un procesamiento
de información (sea de animales, seres humanos o maquinas) la cual esta
interpretada por símbolos, reglas y algoritmos.
ciencia cognitiva
análisis de todos los sistemas inteligentes
psicología cognitiva
tiene
como objetivo central , que los seres humanos
CIENCIA COGNITIVA
•Defiende
la metáfora de computación
PSICOLOGIA COGNITIVA
•Fuente de invitación para la ciencia cognitiva
•Se volvió una versión débil
•No
haya incorporado como miembro de pleno a la ciencia ni al aprendizaje
EL APRENDIZAJE
•No ha podido plantearse el tema del sujétenme todas sus estrictitas multiser.
PRINCIPALES PREGUNTAS
¿Quién o qué da la orden a la memoria sensorial para que no se registren en la conciencia determinados fenómenos?
¿Por qué en
ciertos estados de ánimo sólo percibimos información deprimente?
¿Cómo se produce el estudio del cognitivismo?
•Enraizamiento en los problemas filosóficos clásicos; •tendencia a mantener relaciones interdisciplinares; •establecimiento del nivel de análisis en el estudio de las representaciones; •Escasa importancia y consideración de la influencia del afecto, el contexto, la cultura y la historia en el conocimiento humano; •influencia mayor o menor del ordenador como metáfora del conocimiento humano; (Gardner, 1985, pp. 3845).
